Educación afectivo-sexual ¡YA!

Estamos en febrero de 2019 y ya van asesinadas 9 mujeres (2 en Canarias) por violencia machista. Es decir, cada 4 días matan a una mujer, ¿Cómo es que un hecho tan espantoso no nos estremece y hace que toda la ciudadanía se manifieste para exigir parar esta masacre?
Si en lugar de mujeres fueran delfines varados en la playa ¿no estaría todo el mundo alarmado?¿Es que la vida de una mujer vale menos?

En lo que va de año, cada 4 días han asesinado a una mujer.
En lo que va de año, cada 4 días han asesinado a una mujer.

       La anestesia y pasividad social, así como las nuevas voces en política que desde la mayor de las demagogias quiere eliminar los progresos que se han conseguido y que siguen siendo insuficientes, me preocupan sobre manera. Se está creando una corriente de prejuicios, creencias irracionales y sobre todo mentiras, provocadoras y violentas contra un movimiento pacífico y pacifista de derechos humanos como es el feminismo.
No estoy en contra de los hombres. Estoy en contra del machismo, la barbarie, la injusticia, el miedo, el silencio, la ignorancia, la impunidad.

El feminismo es un movimiento pacífico y pacifista.
El feminismo es un movimiento pacífico y pacifista.

    Recientemente me han llamado para dar una charla de una hora a todo un centro escolar sobre educación afectivo-sexual y me he negado. No sirven. No funcionan. Es muy fácil tergiversar y bromear sobre lo que se dice en un auditorio un día al año, lleno de adolescentes nerviosos, excitados entre risas y vacilones.
Hay que abogar por una educación afectivo-sexual real en la escuela YA. Desde educación Infantil hasta 4º de ESO. Con una ley que la apoye, la pague y la desarrolle. Con profesorado formado y familias implicadas. También hay que exigir a los ayuntamientos formación en educación afectivo-sexual. Se habla de ciudades o islas promotoras de salud y no se incluye ni la salud afectivo-sexual, ni la emocional, ni social… ¿en serio?

    Existen muchísimos programas de educación afectivo-sexual completos y rigurosos desarrollados por profesionales, colectivos docentes e incluso universidades. Existe incluso, una cátedra de Psicología de la Sexualidad en la Universidad de Salamanca, por tanto hay conocimiento, materiales y profesionales capaces de asesorar, formar y de implementar una buena formación afectivo-sexual entonces, ¿Qué miedo hay?

Hay que abogar por una educación afectivo-sexual desde Infantil hasta 4º de ESO como mínimo.
Hay que abogar por una educación afectivo-sexual desde Infantil hasta 4º de ESO como mínimo.

      Nadie quiere que una hija 16 años sea maltratada, ni violada, ni que tenga miedo de salir a la calle o a que un antiguo novio la amenace o persiga… pero está pasando. Nadie quiere que su hijo sea un maltratador, o que acabe denunciado. Pero está pasando. Nadie quiere que una alumna de 12 años, en 6º de Primaria diga que si no tiene dinero para ir al cine está dispuesta a “vender su cuerpo”. Pero a mí me lo han dicho en clase.

Según los datos del Institutito Nacional de Estadística, uno de los mayores aumentos del número de víctimas de violencia de género se está dando entre las menores de 18 años (10,6%). Y entre los 14 y 17 años han aumentado las agresiones machistas en un 682%.

    Nadie quiere que nuestras chicas y chicos mantengan relaciones dolorosas, pero las tienen. Desde lo prohibido, el desconocimiento y el miedo. También desde el deseo natural a querer explorar su cuerpo y sus sentimientos y siempre, siempre, desde la influencia de los youtubers, los iguales, el deseo de ser aceptado, el miedo a perderse algo que “toca” y también, desde la soledad. Los padres son los últimos en enterarse en muchos casos.

Queremos que nuestras chicas y chicos sean la mejor versión de nosotras y nosotros mismos como sociedad: maduros, responsables, alegres, preparados, inteligentes social y emocionalmente, capaces de construir una vida afectiva y sexual desde el cuidado, el placer, la libertad, la alegría y el respeto. Y no vamos en esa dirección. Vamos hacia el dolor, el trauma, el miedo, la venganza, el odio, la cosificación del otro ¿A qué esperamos para cambiar las cosas?

Luchar por una sociedad libre de violencia contra las mujeres es un imperativo ético si queremos seguir considerándonos Humanidad.
Luchar por una sociedad libre de violencia contra las mujeres es un imperativo ético si queremos seguir considerándonos Humanidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO

Hablar de violencia de género también es luchar para  mejorar como persona, como mujer y además, de mejorar en nuestras relaciones personales en general y en las afectivas en particular. De ahí la importancia de dar herramientas tanto a las adolescentes como a las mujeres adultas susceptibles de sufrir algún tipo de violencia por ser mujeres, para empoderarlas y también  dar recursos a las profesionales que trabajan con ellas.

Rosa contra la violencia de género. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología. Sexóloga.
Rosa contra la violencia de género. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología. Sexóloga.

La inteligencia emocional trabaja el reconocimiento y gestión de los sentimientos y  uno de los grandes, con mayúsculas es el AMOR. Muchas veces mal vivido desde la infancia, confundido en la adolescencia, enfermizo en la vida adulta. Amor y dependencia emocional. Miedo. Soledad. Baja autoestima… Un camino que lleva a la caída libre emocional…Y que  las hijas e hijos entren en el mismo bucle y aprendan las formas incompetentes del malamor.

Necesitamos espacios para hablar, reflexionar y compartir nuestra vida emocional. También para hablar de lo que sentimos bien: la alegría, la satisfacción, el orgullo bueno, la esperanza, la curiosidad, la motivación, la ilusión, el entusiasmo…

Me gusta trabajar con chicas adolescentes y con mujeres adultas desde lo positivo; lo que pueden aprenden, lo que pueden cambiar y decidir. Ilusionarse por la vida, a pesar de lo ya vivido.

Por este motivo a lo largo de este año 2014 he estado impartiendo cursos de Inteligencia Emocional, Social, Estereotipos y Valores  a mujeres en situación de riesgo de violencia de género en diferentes municipios y también a profesionales de la red de atención a las mujeres víctimas de violencia de género.

Comenzamos en Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo los cursos “Ser persona y relacionarse” y  “Amor, autoestima y relaciones de pareja: una perspectiva psicoeducativa” formación para las profesionales de la red de atención a la mujer de los 21 municipios de  la isla. Continuamos en Arucas, impartiendo varios cursos y talleres. En este municipio  estaban dirigidos a mujeres que han sido víctimas de la violencia machista y que han salido adelante. Recibían cursos para fortalecer sus decisiones personales, para la búsqueda de empleo así como para el desarrollo personal,  emocional y social. A este colectivo les di dos cursos; uno titulado “Habilidades Cognitivas para la Resolución de Conflictos en la Prevención de la Violencia de Género” y otro denominado “Género, Razonamiento Moral y Educación en Valores Prosociales”.

Curso en Arucas "Resolución de conflictos en la prevención de  la violencia de género". Imparte: Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología. Sexóloga.
Curso en Arucas «Resolución de conflictos en la prevención de la violencia de género». Imparte: Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología. Sexóloga.

Sin embargo el taller  “Género, Estereotipos y Sexualidad”, estaba abierto a jóvenes del municipio y acudieron sobretodo adolescentes y algunos adultos. Fue muy interesante por tener tanto mujeres como varones y de edades muy diferentes.

En Santa Cruz de Tenerife, los cursos han ido dirigidos a las profesionales de Igualdad y  otros profesionales del área de Infancia y Familia del ayuntamiento santacrucero. Los cursos que les  he impartido han sido “Estrategias de intervención para prevención de la violencia de género en mujeres en riesgo” y  la presentación de un programa de intervención con familias en riesgo “Enseñar a las hijas e hijos a convivir”.

Taller a familia en Barcelona sobre Inteligencia Emocional  y Felicidad. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología  y Sexóloga.
Taller a familias en Barcelona sobre Inteligencia Emocional y Felicidad. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología y Sexóloga.

 

Ambos cursos presentaron herramientas, recursos y programas a las y  los profesionales para intervenir de una forma más estructurada con colectivos en riesgo, especialmente mujeres víctimas de violencia de género.

Pero no nos hemos detenido ahí. La manera de prevenir más pura es ir a la escuela y a la familia. Por ello, también este año hemos realizado diferentes talleres con niñas y niños de Educación Primaria y con adolescentes de Educación Secundaria en diferentes centros escolares y con grupos de madres y padres, tanto en Tenerife como en  Barcelona. Hablar de los sentimientos, de la presión del grupo, del qué dirán y por supuesto del amor y de las relaciones de pareja, así como de la identidad y orientación sexual, motiva tanto a las niñas, niños y  adolescentes como a muchas familias. Falta que sea el profesorado el que se implique aún más. Aunque comenzamos  también hemos tenido intervenciones muy interesantes en algunos centros escolares catalanes, realizando propuestas a nivel de curriculum para incluir la inteligencia emocional,  la educación afectivo-sexual y la prevención de la violencia de género.

Taller para familias sobre Inteligencia Emocional y Educación Afectivo Sexual en Tenerife. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología  y Sexóloga.
Taller para familias sobre Inteligencia Emocional y Educación Afectivo Sexual en Tenerife. Juani Mesa Expósito. Doctora en Psicología y Sexóloga.

Es necesario integrar la idea de  SER PERSONA en cada formación que se dé. Ya sea en la infancia, la adolescencia o la vida adulta. Ya sea para prevenir o para intervenir cuando ya hay un problema. Ser inteligentes emocional y socialmente es ver a la persona en su totalidad y complejidad y ayudar a seguir creciendo. Personas valientes, maduras y felices, generan una sociedad valiente, madura y feliz.

Niñas, las más vulnerables del planeta

 

Marina Golbahari (1989, Kabul, Afganistán). Actriz protagonista de "Osama" (2003), de Siddiq Barmak.
Marina Golbahari (1989, Kabul, Afganistán). Actriz protagonista de «Osama» (2003), de Siddiq Barmak. 

¿Saben lo que es un Bacha Posh? Son niñas afganas vestidas de niños para poder ir a la escuela, ayudar a hacer la compra en el mercado, poder realizar un deporte o echar una mano en el negocio familiar. Cuando en las familias afganas no nacen hijos varones, agobiados por el propio aislamiento al que se somete a las niñas y a las mujeres, los padres deciden “disfrazar” con ropas y corte de pelo de varón y desde muy pequeñas a una de ellas, normalmente a la hija mayor. Es una “figura” reconocida en la sociedad afgana que permiten mirando para otro lado, hasta que llegan a la adolescencia (sobre los 16 años aproximadamente). En ese momento, tanto la familia como la sociedad decide que ya no deben seguir haciendo de varones ni disfrutando de formación y libertad de movimientos y las presionan para que vuelvan a vestirse y comportarse como mujeres: volver al hogar, preparar para casarse y tener hijos, para volver  a la invisibilidad y a la desesperanza de la des-realización personal más absoluta. A ellas nadie les pregunta y si lo hacen, apenas las apoyan. Algunas consiguen trabajos y las más afortunadas, escapan del país…

Vi los reportajes en La Noche Temática de La 2, del sábado día 16 de noviembre, en su horario habitual e intempestivo de las 12 de la noche, pero me impresionaron muchísimo y los busqué para descargarlos de la página de la cadena televisiva. Creo que son de imperativo moral verlos, difundirlo en las aulas, comentarlos en casa, con las hijas e hijos, con toda la familia, con las amistades… [http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-noche-tematica/noche-tematica-hija-tu-seras-nino/2148367/]

Se me revuelve el alma y el estómago al saber que esto está pasando hoy mismo, en la infancia, con las niñas y en pleno siglo XXI. ¿En nombre de la religión?, ¿en nombre del patriarcado más absolutista? No me cabe ni en la cabeza ni en el corazón…

No obstante, mirando hacia nuestro pasado más reciente, he recordado cómo en la dictadura, las mujeres y las niñas en este país estábamos limitadas casi tanto como las afganas de hoy en día; no podíamos viajar sin el consentimiento de un padre o un marido, apenas accedíamos a una formación completa y universitaria, no podíamos votar, divorciarnos, pensar, ni decidir libremente… Y muchas mujeres de la generación de mi madre hicieron el servicio civil de la buena y perfecta esposa en la Sección Femenina; estar guapas, ser cocineras estupendas, cuidadoras y madres perfectas, sin necesidades, ni sueños, ni autorrealización propia más allá de la “familia”…. Parece que fue hace un millón de años, pero apenas llega a los 50 años…

Hoy temo por el retroceso en ciertas conquistas sociales, personales y de derechos humanos que las mujeres hemos alcanzado en este país y en el mundo occidental. Sobre todo cuando observo la relación afectivo-sexual que mantienen muchas adolescentes; relaciones de sumisión, que están acabando en denuncias por malostratos en chicas de 16 años que llegan a los servicios sociales. Los modelos de relación y de autorrealización que las películas, las series de televisión e incluso los video-juegos les ofrecen; transmitiendo valores de cuidadoras resignadas, secundarias e inseguras, pero capaces de cambiar al otro gracias a “su amor sin fin”…. Se me revuelve el alma y el estómago, otra vez.

Queda mucho por hacer por la infancia y especialmente por las niñas de este planeta. Empecemos por visibilizarlas; viendo documentales hechos aquí y fuera de nuestras fronteras, enseñemos a  valorar y mantener lo conseguido,  para poder seguir avanzando. Ayudemos a nuestros compañeros (padres, hermanos y parejas) a que también lo vean, lo defiendan y lo eduquen. Eduquemos con nuestro ejemplo de coherencia como mujeres, como hombres, como trabajadoras y trabajadores…Eduquemos para ser y hacer personas, tanto a las niñas como a los niños; personas capaces de vivir su propia vida desde la responsabilidad, el respeto, el compromiso, la libertad, la dignidad y la igualdad.

Que no se diga nunca más a ninguna mujer, ni a ninguna niña, lo que en la película El Color Púrpura, de Spielberg, le dice un hombre al personaje interpretado por Whoopi Goldberg: «Eres fea, negra, pobre y encima, mujer”.

(Osama, -traducida como «Niña coraje»-, cuenta la historia real de una joven obligada a «disfrazarse» como un niño. Puedes ver la película completa en http://www.youtube.com/watch?v=QYWEuxqntgU)