Tenemos pocos espacios de encuentro como familias  y como profesionales para hablar de cómo educamos y de cómo nos sentimos al educar. Espacios donde no se nos juzgue, ni etiquete. Espacios para compartir e intercambiar experiencias de vida y poder escuchar otras experiencias, otras formas de convivir y de resolver los conflictos familiares. Eso es algo que necesitamos, tanto las familias como los profesionales y eso es lo que ofrezco en mis talleres: aprender, escuchar, compartir, intercambiar, reír, solidarizarse, aportar… todo entre iguales.

 A veces el formato es muy corto, tipo conferencia; un aperitivo de lo que es una formación más amplia y continuada. Pero otras veces es en formato “expandido” como he tenido la suerte de realizar en  diferentes centros escolares canarios y catalanes durante este curso escolar.

En formato grande, realizo 5 sesiones cada una de hora y media y ahí sí; ahí hay más crecimiento personal y familiar. Y de una semana para la siguiente, pensamos en lo que hemos hecho y vivido y es de una riqueza tremenda. Durante estas 5 sesiones un grupo  de 25 personas hemos hablado, escuchado, compartido y pensado sobre cómo mejorar la inteligencia emocional y social de nuestras chicas y chicos adolescentes.

Nuestra propuesta formativa, la mía y la de mi compañero el Pr. Dr. Manuel Segura, es que siempre que se pueda hagamos al menos, 5 sesiones de hora y media. Se profundiza mucho más y de esta manera tocamos las bases para la mejora del desarrollo personal, social y emocional desde la infancia hasta la adolescencia. Las bases son:

• Aprender a pensar antes de actuar. Para evitar la impulsividad y las decisiones irracionales. Para aprender a decidir asumiendo las consecuencias de dichas decisiones.
• La educación emocional; reconocer lo que sentimos, saber gestionarlo y potenciar la autoestima como eje fundamental de la personalidad, del proyecto de vida y  como motor ante las adversidades de la misma.
• La educación en valores. Darle un norte a nuestra educación. Para que nuestras niñas, niños y adolescentes sean felices y buenas personas. Los dos grandes valores. Pero no son los únicos. Tenemos que educar para la libertad, la responsabilidad, el compromiso, la salud, el cuidado, la laboriosidad, la justicia, la perseverancia, la confianza, la coherencia personal, el respeto, la igualdad y la dignidad, es decir, los grandes valores que recoge la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Habilidades sociales y de comunicación. Nuestras relaciones se basan en la comunicación y en ese sentido tenemos más conflictos por cómo decimos las cosas que por su contenido en sí mismo. La asertividad hay que enseñarla, es decir podemos aprender a defender nuestros derechos y a expresar nuestros sentimientos teniendo en cuenta y respetando a los demás. La asertividad es fácil de explicar y muy difícil de practicar. Requiere tiempo, entrenamiento y buenos  modelos. Y los primeros modelos están en casa.

 

Enseñar desde la familia a relacionarse, a ser persona, a tener un sentido ético en la vida, es la base para educar niñas, niños y adolescentes felices y responsables. A eso nos dedicamos en nuestros talleres que se basan en el libro homónimo, “Enseñar a los hijos a convivir” (M. Segura y J. Mesa, Edt. Desclée) y que está en librerías y en la web (www.edesclee.com) para cualquier profesional que quiera trabajar con familias, pero también para cualquier familia que quiera reflexionar sobre cómo está educando y ver propuestas para hacerlo cada día un poquito mejor.

Cuando hacemos el curso de 5 sesiones procuramos que en la última sesión, haya espacio para nuestra “fiesta de final de curso” compartiendo unos aperitivos otorgando un diploma acreditativo del esfuerzo y las ganas demostradas por educar mejor a cada participante.

 

Esperemos que sea el primer paso para desarrollar un programa más amplio, estable y continuado de un curso para otro y de esta manera nos “desculpabilicemos” por no ser educadores, docentes, madres y padres perfectos. Lo que nuestros adolescentes necesitan son adultos reales, humanos, amorosos, firmes, con valores e incondicionales, pero capaces de aprender de la imprevisible tarea que es educar a otro ser humano.