Asertividad y adolescencia

El estudio «Propiedades psicométricas del Cuestionario de Asertividad (CABS) para adolescentes» fue realizado por la Doctora Juani Mesa Expósito, junto a otros doctores del Departamento de Psicología Educativa y Metodología de la Universidad de La Laguna (Islas Canarias): Dra. Dolores García Hernández, Dr. Moisés Betancort y Dr. Manuel Segura Morales. Publicado en The Spanish Journal of Psychology, volumen 16, puede leerse íntegramente pinchando en este enlace.

El objetivo principal de este estudio es analizar las propiedades psicométricas y la estructura factorial del Cuestionario para Evaluar la Asertividad, denominado CEA-ESO, para estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Este cuestionario es la versión española del Children’s Assertive Behavior Scale (CABS), que evalúa los estilos de relación interpersonal inhibidos, asertivos y agresivos de los escolares. El cuestionario fue administrado a 640 escolares de Educación Secundaria Obligatoria de diferentes colegios de la provincia de Barcelona, con edades comprendidas entre los 11 y los 16 años.

Grupo de adolescentes jugando en su tiempo libre

El análisis de Homogeneidad llevado a cabo sugiere una estructura bidimensional frente a la estructura tridimensional propuesta por la versión original del CABS. En este sentido, el CEA-ESO se muestra efectivo a la hora de discriminar los comportamientos asertivos y agresivos de los adolescentes, pero la inhibición queda débilmente representada. Así mismo, los análisis de fiabilidad del cuestionario muestran una escala, destinada originariamente para alumnado de 15 años o más, con una adecuada consistencia interna también para el grupo de edad entre 12 a 14 años, valorándose las ventajas de hacer uso de un solo nivel para todo el periodo de la Educación Secundaria Obligatoria.

En definitiva, se considera la adaptación española del CABS un cuestionario adecuado para la evaluación de la asertividad en la escuela, pero requiere de nuevos estudios que confirmen su capacidad para discriminar los tres estilos de relación interpersonal entre los escolares españoles.

Si quiere saber más, puede contactar con Juani Mesa en el correo electrónico ensenaraconvivir@gmail.com.

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